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培育创新人才 夯实研究基础

2011/12/2 17:15:48 [稿源:] [作者:] [编辑:颜昆]

  培育创新人才 夯实研究基础
  
  湖南师范大学

  为了培育和造就有实力的人才队伍,筑牢科学研究基础,我校一直高度关注创新人才培育工作。长期以来,我校坚持实施“学术立校、人才强校”战略,努力促进学科间交叉融合,大力培育开放竞争的科研环境,积极探索建立完善的创新人才培养机制、模式与途径,提高广大研究人员的创新能力,培育高水平的创新成果,全力打造一支视野开阔、思想活跃、创造性强、优势突出的创新人才队伍,从而提升学校人文社会科学研究整体水平,扩大学校人文社会科学研究影响力。
  
  一、科学谋划,把握时代脉搏,确立创新人才培育新理念
  
  人才培养,尤其是创新人才培养,不可一蹴而就,而应未雨绸缪,科学规划。紧紧把握时代脉搏,立足于学校发展实际,是我校人才队伍建设的优良传统。我校始终注重引进与培养相结合,根据学校发展的不同阶段特征,采取各有侧重的建设思路。
  
  人才引进环节重在引进在本学科领域有明显示范作用的高层次人才,增强学科实力,带动学科整体发展。早在上世纪九十年代末,我校就“筑巢引凤”,下大决心、花大力气引进一批优秀博士和教授,为促进学校科研发展和提高办学水平奠定了坚实的基础。新世纪以来,我校进一步统一思想,凝聚共识,大力推进“人才强校”战略,通过“潇湘学者”计划引进了一批国内外有较大影响的学术带头人,确保学校持续、快速和健康发展。为顺利实施“十二五”学校发展战略,2010年10月,我校党委书记张国骥教授在学校第九次代表大会上明确阐述了坚定不移实施人才强校战略的重大意义,强调要科学规划学校人才队伍建设,全面推行人才强校战略,营造培养科研人才队伍的学术氛围和良好环境。
  
  培养环节则重在对中青年教师实施各类人才培养计划,提高中青年教师科研水平,培养学科建设后备力量,保障学校科学研究具备良好的可持续发展潜力。近年来,我校在财力相当紧张的情况下,设立专项经费,先后实施“湖南师范大学青年优秀人才培养计划”、“湖南师范大学社会科学青年学术骨干培养计划”,旨在培养45岁以下业务素质良好、学术成果突出的中青年人才,以及40岁以下有较大发展潜力的青年博士,支持入选者进行高水平科学研究。
  
  在人才强校战略指导下,我校坚持在科研实践中发现人才,在科研活动中培养人才,在科研事业中凝聚人才,逐步形成了一支学术生命力旺盛、学术影响力良好的社科研究队伍。目前,我校拥有各类社科研究人员工1000余人,其中就包括以国务院学科评议组成员、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选等为代表的各级各类高层次人才60余人,这批高层次人才领导各学科中青年优秀骨干力量、青年后备力量进行有组织、有计划的科学研究,成为我校人文社会科学发展的重要基础。
  
  二、依托平台,优化结构,提升人才队伍创新能力
  
  人才队伍要强化创新意识、提升创新水平,必须依托具体的工作平台,在承担科学研究职责中发挥作用,增长才干。我校主要依托三类平台做好创新人才培育工作:一是重点学科。依托国家重点学科、省重点学科等优势学科,进一步凝炼学科方向,围绕特色研究方向和研究领域组建学科平台,力争凸显学术团队优势,增强学术创新活力,实现以平台建设带动人才发展,以人才发展促进平台建设的良好局面。二是重点研究基地。依托教育部人文社科重点研究基地、省社科研究基地等,围绕国家和地方经济社会建设中的重要现实问题进行针对性强的应用研究,力争成为党和政府决策的智囊团和人才库。三是项目。通过以项目为纽带,组建年龄结构、职称结构、学历结构合理的研究团队,发挥项目负责人的宏观指导协调功能,使年轻学者在研究中切实承担任务职责,激发学术热情,提高研究能力。以平台建设为人才建设的重要载体,我校产生了一批如伦理学、汉语言文学等高水平研究团队,在国家级科研项目、高档次科研奖励方面成果不断涌现,特色日益明显,创新能力不断增强。
  
  三、分类指导,完善制度,培育创新研究成果
  
  近年来,我校一直在探索对科学研究进行分类指导,建立各有侧重的评价制度和标准,逐步建立重质量、重水平、重贡献的科研评价体系和激励机制,形成有利于涌现创新思想、创新人才、创新成果的制度文化,引导研究人员在不同领域进行卓有成效的创新性工作,产出高水平的研究成果。对于基础理论研究,我校始终强调突出重点,彰显特色,通过完善重大成果奖励、高水平论文奖励、加大权威刊物在职称评审、岗位津贴中的权重等制度与措施,倡导研究人员对重大基础理论进行原创性研究,产出精品力作,以进一步增强基础研究的比较优势。对于应用性研究,我校强调要增强研究人员的社会责任感和服务意识,以地方经济社会发展需要为导向,注重研究和回答经济社会建设中的重大现实问题。通过建立一套符合应用研究发展实际的评价体系,建立成果转化认定制度、激励奖励制度等,调动研究人员服务社会、转化成果的积极性,推动基础研究向应用研究延伸,并产出了一批对国家和地方经济社会发展有较大影响的研究成果。

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