当前位置: 红网 > 社科规划频道 > 正文

关注民生 服务社会

————湖南师范大学社会学系博士生导师陈成文教授简介
2008/5/7 15:38:44 [稿源:红网综合] [作者:] [编辑:刘纯]
  

       陈成文,196611月出生,湖南省隆回县人。先后于1988年、1993年、2006年在湖南师范大学、华中师范大学、南京大学获得经济学学士、法学硕士、社会学博士学位。19988月破格晋升为副教授。20018月破格晋升为教授。1996年被评为湖南省普通高校青年骨干教师。2002年被纳入湖南省社会科学研究“百人工程”。2003年被评为湖南师范大学19992002年度“科研标兵”。2004年被遴选为湖南省“新世纪121工程”人才。2006年获湖南师范大学“十佳青年教工”称号。现任湖南师范大学公共管理学院社会学系主任、社会学学科带头人、社会保障学科带头人、MPA专业学位教育的社会发展与公共政策方向的学术带头人、思想政治教育专业博士点的负责人和学科带头人。兼任中国社会学会理事、全国青联社会科学工作者联谊会理事、中国社会保障教学与研究会理事、湖南省社会学会副会长、湖南省青少年研究会副会长、湖南省社会保障监督委员会委员、湖南省统一战线理论研究基地研究员、湖南省第八届青联委员、贵州师范大学首教授。

陈成文教授一直默默扎根于社会学这片沃土,追求不懈,硕果累累。谈到科研,教授说:“科研是学者的生命,是学者前进的不竭动力,是学者自我价值实现的需要”。社会学是一门实证性很强的应用社会科学,它的生命力在于关注国计民生问题,用前瞻、战略的眼光为政府出谋划策,为社会和谐发展服务。刚接触这一领域,教授便深深被它所吸引,并执着地努力着。“我热爱科研,它带给我强烈的使命感和责任感。它让我从更深层次上去认识和思考社会问题……”“使命”和“责任”两个词始终贯穿于陈教授的科研之路,也是他不断进取的价值源泉。

社会学的学科性质决定了其研究对象的复杂性、获取资料的高难度性、研究周期的长期性,这也使得教授在科研的道路上遇到过太多的困难。但是,他从未想过放弃。上个世纪90年代初期,科研条件艰苦,科研经费短缺,他抱着洒脱、乐观的态度,用“天道酬勤”的座右铭鼓励自己。1996年以来,他共主持了国家社会科学基金课题3项(其中重点课题1项)、世界自然基金会课题2项、国际红十字会课题1项、全国教育科学“十五”规划重点课题1项、教育部人文社会科学研究项目1项、其他省部级课题4项、厅级课题3项。所有这些课题均关乎弱势群体和民生问题。

1992年以来,教授在《管理世界》、《中国软科学》、《光明日报》(理论版)、《高等教育研究》、《学术研究》、《农业经济问题》等报刊上发表论文一百三十余篇。他所发表的多篇论文产生了重大的社会反响。其中,《中国社会科学文摘》摘登2篇;《新华文摘》摘登6篇;《高等学校文科学术文摘》摘登9篇;《社会学文摘》摘登10篇;中国人民大学报刊复印资料《社会学》、《人口与计划生育》、《社会保障制度》、《农业经济》、《精神文明建设》、《邓小平理论》、《思想政治教育》、《高等教育》等分册共全文复印34篇。

教授出版的学术著作颇丰。先后出版的学术著作有:《新编社会学教程》(湖南人民出版社1997)、《思想政治教育学研究》(湖南师范大学出版社1998)、《社会弱者论——体制转换时期社会弱者的生活状况与社会支持》(北京•时事出版社2000年,该专著的一些观点被国内同行引用百余次)、《困境与出路:失业与再就业的社会学审视》(湖南人民出版社2000年)、《思想政治教育学原理》(高等教育出版社2001,该教材为教育部“面向21世纪课程教材”)、《公共关系学》(世图音像电子出版社2002)、《社会学》(高等教育出版社2002,该教材为教育部统编教材)、《成才不是梦——中国高校贫困生的今天与未来》(人民出版社2005年)、《社会学》(湖南师范大学出版社2005)、《建设更加和谐的社会——一个政策分析的视角》(社会科学文献出版社2006年)、《社会救助与建设和谐社会》(湖南师范大学出版社2007年,该书入选“党的‘十七大’全国百种重点图书”)、《政治社会学导论》(湖南师范大学出版社2008年)、《农村社会学》(湖南师范大学出版社2008年)、《社会福利与建设和谐社会》(湖南师范大学出版社2008年)、《传播社会学》(湖南师范大学出版社2008年)、《周恩来思想政治工作理论研究》(中央文献出版社2008年)、《刘少奇思想政治工作理论研究》(中央文献出版社2008年)、《朱德思想政治工作理论研究》(中央文献出版社2008年)、《当代大学生择业观教育研究》(中央文献出版社2008年)等。

从《社会弱者论——体制转换时期社会弱者的生活状况与社会支持》一书开始,教授就着重关注对社会弱者的研究。在该书中,他自始至终紧紧围绕社会弱者、生活状况、社会支持这大主题而进行深入研究,以对社会弱者的社会学审视为切入口,坚持理论联系实际的研究方针,在对下岗职工、城市特困老年人、农村老年人等社会弱者进行了大量的社会调查研究的基础上,深入浅出地研究了社会弱者的社会学意义、体制转换时期社会弱者的类型、规模和生活状况,并对西方的社会弱者观的局限性进行了理论批判,倡导全社会树立正确的社会弱者观;同时,也从社会学的视角审视了社会支持的意义,探讨了社会支持的结构与功能,构建了体制转换时期的社会支持系统,并针对社会弱者提出了操作性较强的社会支持对策。从理论分析上来看,该书在许多理论观点、理论模式上都有很大突破。比如,教授认为,“社会弱者是一个在社会性资源分配上具有经济利益的贫困性、生活质量的低层次性和承受力的脆弱性的特殊社会群体”,这样的界定,既全面地概括了社会弱者这一概念的本质性,又准确地把握了其周延性和确定性,也体现了抽象性的表述要求。这个界定对于学术界廓清关于社会弱者的模糊认识,科学地把握社会弱者这一特殊社会群体,具有全新的理论和现实启迪意义,填补了以往关于“社会弱者”研究的理论空白。这在当时的社会弱势群体研究领域可谓是独领风骚,其关于社会弱者的界定,成为后来相关领域的学者数百次引用的范例。

继《社会弱者论——体制转换时期社会弱者的生活状况与社会支持》之后,教授又出版了《困境与出路:失业与再就业的社会学审视》一书。在当时,失业与再就业不仅是困扰世界各国的一个严重社会问题,而且也是困扰中国的一个严重社会问题。中国自20世纪90年代中期以来,进入了高失业阶段,形成了大规模的持续性的“下岗洪水”和“失业洪水”。失业与再就业问题已使中国面临了最大的挑战。作为一名社会学理论工作者,教授以强烈的历史使命感和社会责任感来潜心研究社会的良性运行和协调发展。他在该书中提出了许多蹊径独辟的见解和分析,在当时具有高度的理论前瞻性,为后来的失业再就业研究提供了坚实的研究基础和丰富的理论素材。

思想上的务实性和创新性,是教授学术研究的最闪光之处。党的十六届四中全会通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,其中指出:“形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会,是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。”不断提高构建社会主义和谐社会的能力,是加强党的执政能力建设的主要任务之一。为了适应这种建设和谐社会的客观需要,教授立足政策分析的视角,从科学发展观、“五个统筹”、“三个文明”、“三化”进程、阶层结构、社会公平、社会控制、社会保障、人口问题、“三农”问题和社会综合治理等方面有关和谐社会建设的一些重大问题进行了社会学的探索,从而形成了《建设更加和谐的社会——一个政策分析的视角》一书。

20世纪90年代以来,我国在城乡社会救助制度改革和建设方面取得了一定的成就。从整体上来说,我国的社会救助制度在保障困难人群的基本生活、促进社会和谐方面已经发挥了一定作用。但是,当前社会救助还存在一些突出问题,亟待我们去解决。比如:城乡最低生活保障制度改革进程不平衡,农村社会救助体系严重缺位;社会救助内容覆盖不全,教育救助、法律援助相当薄弱;社会救助资金筹措困难,基金管理不善,造成社会救助能力差;保障手段不健全,社会救助立法落后;社会救助实施主体不清等。应该看到,随着我国经济社会的发展,这种不完善的社会救助体系不断暴露出它的弊端。这就要求相对狭窄、功能单一的社会救助制度必须进行转型和发展,以适应我国建设和谐社会的现实需要。正是在此大背景下,对社会救助的相关问题进行系统的研究就显得尤为迫切。陈教授敏锐地察觉到了这种不和谐之音。他从社会学的视角系统地研究了中国的社会救助问题,形成了《社会救助与建设和谐社会》一书。该书不仅科学地阐述了社会救助的内涵、特征、理论基础、价值理念以及社会救助与构建和谐社会的关系等基本理论问题,而且深刻地探讨了当前我国的自然灾害救助、基本生活救助、法律救助、教育救助、医疗救助、住房救助、社会互助与农村扶贫开发等重大现实问题。因此,该书具有很强的理论价值和实际应用价值。同时,该书也进一步体现了陈教授以关注弱势群体、改善民生为其学术使命的人生抱负。该书成功入选了“党的‘十七大’全国百种重点图书”。作为对党的“十七大”的一份献礼,这无疑是对陈教授学术研究成果的最大肯定。

面对未来,教授踌躇满志,信心百倍。他说:“我将继续关注弱势群体,关注民生,服务社会,为推进社会体制改革做出自己最大的贡献。”

(田 智)原载《湖南社会科学报》第67

    
 

频道精选

综合资讯
企业推广